INTRODUCCIÓN DE APARATOS DE TELEVISIÓN CON LECTORES DVD(discos de videos digitales)EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS, PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
Una de las causas de las grandes desigualdades que existen; es la enorme diferencia que hay, EN LOS NIVELES DE EDUCACIÓN, que reciben las personas, en los diferentes estratos de la Sociedad.
En las clases medias y altas, los niños tienen acceso a un nivel cultural superior, que proviene.
- del mejor grado social e intelectual de sus padres;
- de la posibilidad de asistir a colegios particulares y/o a los mejores de la educación publica,
- de recibir una alimentación y un acceso a la salud mejor;
- de poder participar de un entorno mas protegido-jardines policía etc.-como asimismo de actividades Deportivas, recreativas, etc.etc..
Las consideraciones anteriores, me hacen pensar que es URGENTE buscar MEDIOS PRÁCTICOS que permitan equilibrar este desbalance; proporcionando a los NIÑOS de las clases mas DESPROTEGIDAS, UNA EDUCACIÓN MEJOR; qué ojala les permita a la edad de 14 años, el estar capacitados INTELECTUAL, FÍSICA y MORALMENTE, para entregar un aporte útil a la Sociedad, y poder así, seguir un camino que les permita continuar desarrollandose como individuos LIBRES, PRODUCTIVOS y RESPONSABLES.
Hoy día, EL AVANCE TECNOLÓGICO en las técnicas de comunicación y en los medios AUDIO-VISUALES, abren la posibilidad CON UN COSTO RAZONABLE, de mejorar RADICALMENTE el nivel de Educación primaria que reciben las clases postergadas.
COMO SE PUEDE IMPLEMENTAR ESTA IDEA, Y CUANTO CUESTA
- Dotar a todas las Escuelas Primarias de un combinado TV-lector DVD, por cada 120 alumnos. Costo US$1 por alumno al año.
- Crear una VIDEOTECA en cada escuela, donde se pondrían a disposición de los alumnos, SUS PADRES Y LA COMUNIDAD, programas de enseñanza y culturales. El costo de hacer una copia de un “DVD” es inferior a US$2 por copia, es decir menos de US$0,01 (1 centavo) por espectador.
- Crear programas de APOYO CURRICULAR para la Educación Primaria:
- Encargar a las Editoriales que producen TEXTOS ESCOLARES, de producir “DVDs” de apoyo, con los mejores profesores, materiales y medios técnicos.
- Solicitar la cooperación de ORGANISMOS, como la UNESCO, el BANCO MUNDIAL, UNICEF, etc., para la preparación de estos programas; que LÓGICAMENTE, pueden ser usados MUNDIALMENTE.
- Solicitar a los grandes PRODUCTORES mundiales de programas Educativos y culturales; la donación de “LOS DERECHOS DE AUTOR” para poder así, reproducir libremente sus programas en nuestro país, para su uso en la Educación Primaria.
Entre los grandes productores, podemos citar a vía de ejemplo, la BBC de Londres y los Organismos Culturales y Ministerios de Educación de ALEMANIA, ESPAÑA, FRANCIA, INGLATERRA, USA etc. etc..
BENEFICIOS DE IMPLEMENTAR ESTE PROYECTO
- Que el profesorado actual, dispondrá de herramientas que le permitirán transmitir mas eficazmente los conocimientos, solo necesitara ser un buen facilitador y un buen controlador de las MATERIAS expuestas en los PROGRAMAS AUDIO-VISUALES.
- Los alumnos, tendrán la posibilidad de rever los programas después de las clases; los profesores se cansan, las maquinas no.
- A través de la creación de la VIDEOTECA, pondremos a disposición de los ALUMNOS, PADRES y de la COMUNIDAD, gran parte de los CONOCIMIENTOS que hoy existen en los países desarrollados en los campos de la Educación, Historia, Biología, Geografía, Agricultura, Astronomía, etc. etc., CAPACITACIÓN LABORAL: costura, Peluquería, Higiene, primeros Auxilio etc., CREACIÓN ARTÍSTICA Y LITERARIA: Música, Museos, etc..
- Porque a pesar de que la LECTURA, es una actividad instructiva e interesante, la gran mayoría de las personas prefieren ver programas Audiovisuales.
- Los programas Audiovisuales, poseen dos grandes ventajas:- producen mejor retención y memorización y
– pueden ser vistos, por un gran número de personas simultáneamente. y
- Yo creo, que el uso de programas Audiovisuales en la Educación Primaria permitirá duplicar o triplicar la cantidad de retención de conocimientos de los alumnos, especialmente en las áreas de bajos ingresos.
La creación de VIDEOTECAS, permitirá elevar también el nivel cultural de sus entornos. Y todo lo anterior, con un COSTO ÍNFIMO por persona, como explico a continuación
EXPLICACIÓN DEL COSTO
ALGUNAS CIFRAS:
– En el país hay aproximadamente 11.000 Establecimientos primarios; alrededor de 4.800 rurales y el resto urbanos.
– Hay en la Educación Básica alrededor de 2.200.000 alumnos, unos 800.000 en la SUBVENCIONADA y el resto MUNICIPALIZADO.
– El PAÍS gasta a través de los aportes del MINEDUC y de las MUNICIPALIDADES entre US$ 650 y US$ 700 al año por alumno.
EXPLICACIÓN PUNTO PRIMERO
Para dotar a los 11.000 Colegios, de un Combinado TV-Lector DVD por cada 120 alumnos, se necesita adquirir 25.000 Combinados.
El costo de un aparato de TV color de 20 pulgadas-tamaño necesario-es de aproximadamente US$ 120 por esa cantidad CIF Valparaíso.
El costo de un Lector DVD es actualmente de aproximadamente US$ 150 cada uno por 25.000 unidades CIF Valparaíso.
Luego podemos suponer que empresas como SAMSUNG, TOSHIBA, JVC, SONY etc., aceptaran vender 25.000 Combinados a un precio de US$ 320 c/u, con una Garantía de mantención de 4 años e incluido el costo de distribución de éstos a los 11.000 establecimientos de educación primaria del país.
CONCLUYENDO; la compra de 25.000 combinados a US$ 320 c/u, con garantía de mantenimiento por 4 años, nos da US$ 8.000.000 (8 millones de Dólares), que divididos por el NUMERO de alumnos por año; 2.000.000 (dos millones doscientos mil), nos da menos de US$ 1 por alumno al año; en realidad solo 91 centavos de Dólar por alumno.
EXPLICACIÓN PUNTO SEGUNDO
Como dijimos, es necesario hacer cada vez 11.000 copias de cada programa, para poder poner 1 a disposición de cada colegio.
El costo de producir copias de DVDs con tiradas de 11.000 por cada MATRIZ, es inferior a US$ 2 por copia.
Asimismo podemos suponer, que cada copia será vista por lo menos por 200 personas, durante su ciclo de vida, habiendo copias que serán probablemente vistas por varias veces ese número.
Luego podemos CONCLUIR que el costo directo por persona y por copia es menor a US$0,01 (1 centavo de Dólar) por espectador.
EXPLICACIÓN PUNTO TERCERO
a) Habrá un costo algo superior, al tener las Editoriales que preparan estos DVDs; pero no será significativo, pués solo deben hacer una Matriz de DVD por cada curso, y solo una vez cada 2 o 4 años.
b y c) Solicitar la cooperación de los Organismos Internacionales y la DONACIÓN DE LOS DERECHOS DE AUTOR, tampoco debería significar grandes gastos.
En mi opinión, solo deberían generarse gastos menores en correspondencia y comunicaciones telefónicas.
La manera de implementarlo, es a través de una cooperación entre el MINEDUC y el MINISTERIO DE RELACIONES EXTERIORES. En consecuencia, solo deberían generarse gastos, por el costo de las invitaciones a almorzar a las Embajadas, de los personeros Empresariales y Gubernamentales involucrados en las decisiones.
Lo anterior, implicaría, que si existe buena voluntad en los encargados de las peticiones, los costos directos serán insignificantes.
A N E X O S
INSTITUCIONES que puedan participar:
-MINEDUC, MECE, PROGRAMA P-900, TELEDUC, EDITORIALES, NOVASUR, CONSEJO NACIONAL DE TV etc. etc.
PERSONAS que han producido libros o materiales, relacionados con éste TEMA, que figuran en el CATALOGO DE PUBLICACIONES DEL MINEDUC, al que se puede acceder en el sitio INTERNET de éste.
-Francisco Álvarez, Cecilia Cardemil, Cecilia Richards; Código PME/B/B9-4; Pág.: 65.
-V. Galdames, Código PME/B/B9-5; Pág.: 65 y Código PME/ B/B9-6; Pág.: 66,
-TELEDUC-PME-MECE: Codito PME/B/B9-7; Pág.: 66,
-Paulina Domínguez, Mario López y otros; “Guía para el uso de medios audiovisuales”, Codito EM/B/B10-3; Pág.: 70.
UNESCO-OREAL: Ana Luisa Machado y MAMI UMAYAHARA a cargo de Educación Básica; fono: 665-1050.
Una vez REREDACTADO el proyecto, puede ser enviado a los medios de comunicación-TV, Diarios, Radios-comisiones parlamentarias de Educación. Ministro de Educación y todos los Organismos y/o personas, que pueden cooperar y/o apoyarlo.
Los gastos de impresión y envió, son por mi cuenta.
Espero que este borrador, te sea útil, para crear una hermosa, clara y triunfadora presentacion de la idea.
Afectuosamente
DAMASO
Esto fue escrito aproximadamente el 2002
Introduction de la télévision avec lecteur DVD (disques vidéo numériques) dans les écoles primaires POUR AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’ÉDUCATION
L’une des principales causes des inégalités, est l’énorme différence dans les niveaux d’enseignement, que les gens reçoivent les différentes strates de la société.
Dans les classes moyennes et supérieures, les enfants ont accès à un niveau culturel plus élevé, il est issu.
– Le meilleur niveau social et intellectuel de leurs parents;
– La possibilité d’assister à des écoles privées et / ou le meilleur de l’enseignement public,
– Pour recevoir une alimentation adéquate et l’accès à une meilleure santé;
– Pour participer à un environnement plus protégé, jardins, etc-ainsi que la police des sports, de loisirs, etc.etc ..
Les considérations qui précèdent, je ne pense qu’il est urgent rechercher des moyens pratiques que l’équilibre de ce déséquilibre, offrant aux enfants des classes les plus défavorisées, une meilleure éducation, ce qui permettra aux moins de 14 ans, une formation intellectuelle, physique et Morales, d’apporter une contribution utile à la Société et ainsi suivre un chemin qui leur permet de continuer à développer des doses aussi libre, responsable et productif. Aujourd’hui, les progrès technologiques en matière de technologie des communications et des médias audio-visuels, la possibilité pour un coût raisonnable, pour améliorer radicalement le niveau des classes de l’enseignement primaire sont reportées.
POUVEZ-VOUS en œuvre cette idée, et combien
1 °) Donner toutes les écoles primaires d’une combinaison de lecteurs et TV-DVD, pour 120 élèves. Coût: 1 $ par élève par année.
2 °) Créer une bibliothèque vidéo dans toutes les écoles, qui seraient disponibles pour les étudiants, LEURS PARENTS ET LA COMMUNAUTÉ, programmes éducatifs et culturels. Le coût d’une copie d’un “DVD” est inférieur à 2 $ par copie, ce qui est inférieur à $ 0,01 (1 cent) par spectateur.
3 °) Créer d’appui au curriculum de l’enseignement primaire:
a) de charger les éditeurs qui produisent des manuels, pour produire des “DVD” de soutien, avec les meilleurs professeurs, les matériaux et les moyens techniques.
b) demande la collaboration des organismes, y compris l’UNESCO, la Banque mondiale, UNICEF, etc, pour la préparation de ces programmes, que la logique, ils peuvent être utilisés dans le monde entier.
c) Demander au plus grand producteur mondial de don “COPYRIGHT” éducatifs et culturels si bien, jouer librement dans nos programmes de pays, pour une utilisation dans l’enseignement primaire.
Parmi les principaux producteurs, on peut citer un exemple, la BBC et des organismes culturels et les ministères de l’Éducation ALLEMAGNE, ESPAGNE, FRANCE, ANGLETERRE, USA, etc etc ..
AVANTAGES pour réaliser ce projet
1) Que les enseignants du courant, de fournir des outils qui vous permettent de transmettre des connaissances de manière plus efficace, seulement besoin d’être un bon animateur et un bon matériel commandes affichées AUDIO-VISUEL PROGRAMMES.
2) Les étudiants auront l’occasion de revoir les programmes après l’école, les enseignants étaient fatigués, pas des machines.
3) Grâce à la création de la vidéothèque, les rendre disponibles aux étudiants, aux parents et la communauté, une grande partie des connaissances qui existent actuellement dans les pays développés dans les domaines de l’éducation, Histoire, Biologie, Géographie, Agriculture , astronomie, etc etc, une formation professionnelle: couture, coiffure, hygiène, etc premiers secours, la création artistique et littéraire: la musique, musées, etc ..
4) Parce que même si la lecture est une activité instructive et intéressante, la grande majorité des gens préfèrent regarder des programmes audiovisuels.
5) Les programmes audiovisuels, ont deux avantages majeurs:
– Produire une meilleure rétention et de rappel et
– Peut être vu, un grand nombre de personnes simultanément. et
6) Je crois que l’utilisation de programmes audiovisuels dans l’enseignement primaire va doubler ou tripler le montant de la rétention des connaissances des élèves, en particulier les zones à faible revenu.
Création Vidéothèque, également élever le niveau culturel de leur environnement. Et tout cela à un coût minime par personne, comme expliqué ci-dessous
EXPLICATION DES COÛTS
QUELQUES CHIFFRES:
– Dans le pays il ya environ 11000 établissements d’enseignement primaire, environ 4.800 autres régions rurales et urbaines.
– L’éducation de base Il ya environ 2.200.000 élèves, 800.000 sur les subventions et autres établissements municipaux.
– Le pays depense par les contributions de la ministère de l’Éducation et les municipalités entre 650 $ et 700 $ par an et par étudiant.
POINT une explication
Pour fournir les 11.000 écoles, un combo TV / DVD pour 120 élèves, aura besoin d’acquérir 25.000 combinés.
Le coût d’un téléviseur couleur de 20 pouces de taille nécessaire est d’environ 120 $ pour ce montant CIF Valparaiso. Le coût d’un DVD est actuellement d’environ 150 $ chacun pour 25.000 unités CIF Valparaiso. Ensuite, on peut supposer que des sociétés comme Samsung, Toshiba, JVC, SONY, etc., À accepter de vendre 25.000 combinés à un prix de 320 $ chacune, avec une garantie de maintenance de 4 ans et a inclus le coût de leur distribution de 11.000 établissements d’enseignement primaire dans le pays.
CONCLUSION, l’achat de 25.000 combinés de 320 $ chacune, avec une garantie de maintenance pendant 4 ans, nous donne 8.000.000 $ (huit millions de dollars), qui a divisé par le nombre d’étudiants par année; 2.000.000 (2,2 millions), nous donne moins de 1 $ par élève par année, en fait seulement 91 cents par élève.
DEUXIEME POINT EXPLICATION
Comme nous l’avons dit, est nécessaire à chaque fois 11.000 exemplaires de chaque programme, de mettre 1 à la disposition de chaque école. Le coût de faire des copies de DVD dans des parcours de 11.000 pour chaque parent, est inférieur à 2 $ par copie. On peut aussi supposer que chaque exemplaire sera vu au moins 200 personnes au cours de son cycle de vie, avoir des copies sera probablement considérée par plusieurs fois ce nombre.
Ensuite, nous pouvons conclure que le coût direct par personne, par copie est inférieure à 0,01 $ US (1 cent US) par spectateur.
TROIS POINTS EXPLICATION
a) Il y aura un coût plus élevé d’avoir des éditeurs qui préparent ces DVD, mais ne seront pas importants, car ils sont simplement faire un DVD Matrix pour chaque cours, et seulement une fois tous les 2 ou 4 ans.
et c) De solliciter la coopération des organisations internationales et DON DU DROIT D’AUTEUR, il ne devrait pas signifier de grandes dépenses.
À mon avis, il suffit de menues dépenses doivent être générés dans les communications épistolaires et téléphoniques. Comment mettre en œuvre, à travers la coopération entre le MEO et le ministère des Affaires étrangères. En conséquence, les coûts doivent être générés que par le coût des invitations à déjeuner à l’ambassade des médiateurs d’entreprises et de gouvernement impliqués dans les décisions.
Cela signifie que s’il ya de la bonne volonté en charge des demandes, les coûts directs sont négligeables.
A N N E X E
Les institutions peuvent participer:
-Ministère de l’éducation, MECE, Conseil PROGRAMME P-900, TELEDUC, les éditeurs, NovaSure, de la télévision nationale et ainsi de suite. etc
Les personnes qui ont produit des livres ou des documents relatifs à ce sujet, contenues dans le catalogue des publications du ministère de l’Éducation, qui peut être consulté sur le site Internet.
“Francisco Alvarez, Cecilia Cardemil, Richards Cecilia PME/B/B9-4 Code; Page: 65.
-V. Galdames, PME/B/B9-5 Code; Page: Code 65 et PME / B/B9-6; Page: 66,
-TELEDUC-PME-MECE: Codito PME/B/B9-7; Page: 66,
Paulina-Domínguez, Mario Lopez et d’autres, “Lignes directrices pour l’utilisation des médias audiovisuels”, Codito
EM/B/B10-3, p. 70.
UNESCO-OREAL: Ana Luisa Machado et Umayahara MAMI par l’éducation
Basic, téléphone: 665-1050.
REREDACTADO Une fois le projet peut être envoyé aux médias-télévision, les journaux, les comités d’éducation radio. Ministre de l’Éducation et de toutes les organisations et / ou des personnes, qui peuvent coopérer et / ou de soutien.
Les frais d’impression et d’affranchissement, sont les miennes.
J’espère que ce projet sera utile, pour créer une belle présentation, claire et efficace de l’idée.
Affectueusement
Damaso
Ceci a été écrit vers 2002